在我上中学时，生物课课本里面的一小节触及到了两性话题，但没告诉我们如何在进行性行为中保护自己和对方，避免怀孕、避免感染艾滋病等。也许编书的“专家”缺乏经验，或者是他们高估了我们的“道德水平”。失败的中国性教育不仅使得我们的计生部门工作繁忙，青少年社会问题严重，又使得我国成为世界上感染艾滋病人数增长最快的国家之一。
外国人的“道德水平”没有我们高，间隔年出发前或者当下详细地学一些性知识非常必要。这一课没有定期考试，只有突袭测验，但没提前准备好，失去的不仅是分数，有可能是你的一生。南美是一个性很开放的地方，尤其是巴西。巴西人从不避讳谈论性话题，相反他们很喜欢谈论。绝大多数巴西人在14～18岁期间有了第一次性经历。与巴西女生有性行为后她们不会觉得你欠了她们什么，她们会觉得很享受和高兴。只要两人当时喜欢对方，即使是第一次见面性爱也可能发生。
巴西性教育内容含在生物课程中，从小学便开始了。课堂上老师会向学生介绍常用的避孕方法和演示如何使用避孕套。六种常用的避孕方法学生必须学习和掌握：避孕套（分男女两种）、子宫环、服药（又分为性爱前和性爱后避孕药）、每月避孕针、掌握月经安全期、阴道膜。在进行性行为中其中一人携带有艾滋病毒的情况下，只有使用避孕套才能最大限度地避免感染艾滋病毒，其他五种均无效。
完善的性教育课让巴西这个性极为开放的国度因性交感染上艾滋病毒的人数降至很低，每年比率不断下降，相反我们虽然用“道德”约束，根据卫生部统计分析，其比率是在上升。在以前的初中生物课上我学了很多至今从未用过且已经完全忘记了的知识，例如植物的分类和各种细胞名称等。我不是说学这些东西没用，而是对于大多数学生来说这些不实用。义务教育要培养的不是专家，而是学习常识和普及基础知识。有幸还在上生物课的同学，如果不懂以上六种常用避孕的方法，可以问问你们的老师；已经没能再上生物课的同学就只能自己在网上搜索一下自学了。
（全文完）
原文写于2014年5月
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